本課程介紹組織行為與組織理論的內涵。學期前半介紹個體與組織的差異以及可能帶來的問題,並探討激勵理論、學習理論以及溝通與合作等。學期後半,著重創新、領導風格、衝突理論、以及知識管理等議題。透過團體報告及個案討論等方式,讓同學理解組織理論與行為的樣貌。
- معلم: 祥開 董
- معلم: 振義 孫
課程內容著重兩個重點:第一是針對民族學/人類學發展出的不同民族誌類型進行介紹,並閱讀相關的民族誌。第二是針對民族誌做為一種研究方法(method)與其方法論(methodology)的主題,進行相關文獻的閱讀與討論。 
- معلم: 雅寧 高
Calculus deals with changes and motion. It is present in natural and medical sciences, engineering, and economics.
- معلم: 噶色 范
本課程旨在運用「台灣選舉與民主化調查」(TEDS)資料及選民行為重要文獻,說明當前選民行為研究的主要理論、相關研究途徑以及可運用的調查研究資料,協助修課同學熟悉此一領域的重要文獻與資料,並進一步完成一篇具有研討會水準的學期報告。
- معلم: 陸輝 陳
本課程在使修習者瞭解一般組織運作的相關基礎知識,並有能力反思應用於實際政府組織的行政與政策環境中。
- معلم: 乃沂 蕭
本課程涵蓋數位科技與管理的相關概念與議題,並進一步瞭解運用於政府與公共治理的實際方案。
- معلم: 乃沂 蕭
本課程首先從理論角度回顧社會區位學的觀點主張,然後檢視若干重要的社會區位學研究課題,最後涵蓋現代的空間資料分析。
- معلم: 信木 陳
本課程將介紹地理資訊系統之基本概念,以及相關技術之發展、原理與應用
- معلم: 進發 詹
本課程從都市規劃十二個面向(經濟、交通、衛生、保安、文教...)去介紹都市計畫與市民生活之間的關聯,透過深入淺出的實際案例介紹都市規劃的內涵,使學生更了解都市計畫與市民生活面向的關聯性。
- معلم: 泰明 邊
在面對土地使用管制制度轉變的過程當中(由都市土地與非都市土地使用管制轉變為國土計畫),如何在原有的土地使用管制法令制度中加入新的管制方向,讓土地使用管理在新制度與舊制度的結合當中仍能發揮管理的功效,是本課程主要的目標。
- معلم: 泰明 邊
- معلم: 義鈞 林
- معلم: 力中 胡
- معلم: 夏如 林
- 助教 Teaching Assistant: Siwei Huang
- 助教 Teaching Assistant: 揚森 林
「視覺」在當代文化中可謂最重要的感官範疇,媒體與資訊科技的高度發達,讓視覺文化達到歷史的顛峰,強烈衝撞人類視覺經驗的極限,深刻影響了現代生活。視覺文化研究自二十世紀八O年代起逐漸成為跨領域的熱門研究學科,無論是文化研究、藝術學、精神分析及各人文社會科學皆熱衷探索視覺的相關議題。本課程定位在引發文化觀察的興趣,以及啟迪人文科學觀看的方式與視野。除了帶領學生耕讀著名的視覺研究經典文獻之外,也設計與當代視覺文化相關的社會議題,於課堂一併討論,讓學生運用、檢討理論,以反思當代日常生活的視覺內容,並掌握視覺文化的全球化發展現況與趨勢,具體培養視覺文化的分析評述能力。
- معلم: 儀真 洪
本課程的目的,是希望結合跨域管理理論與本土研究研讀,使同學對於跨域管理的重要性與在地性能有更為深刻的認識。
- معلم: 敦源 陳
同學能瞭解質化研究方法論。 同學能熟悉質化研究常用的研究方法。 同學能具備獨立執行質化研究能力。 同學能具備評析他人質化研究優缺點的功力。
- معلم: 文苓 杜
本課程的目的,是希望結合公共行政與民主政治原典研讀,使同學對於民主行政的重要性與在地性能有更為深刻的認識,也為著將來在相關領域進行本土研究作好準備。
- معلم: 敦源 陳
Issues in Income Taxation 所得稅問題
- معلم: 德宇 周
- معلم: 以琳 姜