介紹平行與分散式程式設計與應用
- 教師: 陳 恭
社群網路模型(social network model)著重於群體中個體成員之間的關係及其局部或全面影響。本課程以計算觀點(computational view)系統化的介紹社群網路模型理論概念與分析方法,並探討各種可能之跨領域應用。
- 教師: 劉 吉軒
探討資訊安全之各項議題,並從使用者觀點、系統觀點、資料觀點、管理者觀點以及法律觀點等不同層次觀點探討資訊安全架構·
- 教師: 左 瑞麟
本課程目標為學習由「心理學」之角度,探討「健康」相關議題,並初步認識健康心理學如何應用於臨床上。目標為1.認識「健康心理學」,2.認識「生物心理社會靈性健康模式」,3.學習「壓力模式」及其臨床應用
- 教師: 吳 治勳
- 助教 Teaching Assistant: 劉 佑庭
- 助教 Teaching Assistant: 劉 子豪
- 助教 Teaching Assistant: 李 昀潔
- 助教 Teaching Assistant: 李 昀芷
- 助教 Teaching Assistant: 李 昇晃
- 助教 Teaching Assistant: 林 幗怡
- 助教 Teaching Assistant: 林 怡彤
- 助教 Teaching Assistant: 林 楷庭
- 助教 Teaching Assistant: 林 楷潔
- 助教 Teaching Assistant: 楊 智雅
- 助教 Teaching Assistant: 楊 程
- 助教 Teaching Assistant: 盧 雅莉
- 助教 Teaching Assistant: 程 可心
- 助教 Teaching Assistant: 程 燕敏
- 助教 Teaching Assistant: 簡 欣儀
- 助教 Teaching Assistant: 羅 奕楠
- 助教 Teaching Assistant: 蘇 怡菁
- 助教 Teaching Assistant: 鄧 宇捷
- 助教 Teaching Assistant: 陳 品樺
- 助教 Teaching Assistant: 陳 昱伶
- 助教 Teaching Assistant: 陳 琇慧
- 助教 Teaching Assistant: 馬 心怡
- 助教 Teaching Assistant: 高 晟洋
- 助教 Teaching Assistant: 黃 右祺
課程目標 :
使學生學習論文寫作與報告之基本技能、接觸數學相關領域的研究主題。
課程大綱:
學習論文寫作與報告、聆聽專題演講
- 教師: 曾 睿彬
介紹離散數學相關基礎知識
- 教師: 左 瑞麟
本課程目標為:
1.初步認識何謂「助人工作」、「心理諮商」與「心理治療」。
2.學習基本助人技巧、學習認識自己。
3.學習「主動學習」
本課程對考研究所並無實質助益
- 教師: 吳 治勳
以初等微分幾何為主要介紹內容, 並配合電腦軟體操作瞭解其中概念。
- 教師: 蔡 炎龍
- 教師: Liu Chao-Lin
703028001/753849001合併開課
人工智慧 (Artificial Intelligence) 是一門介紹如何利用計算機(computers) 處理“複雜”問題的學科。跟練功夫一樣,要想作深入的東西大都先要練就札實的基礎,在這一門課程中﹐我們將共同探討計算機如何表示知識 (knowledge representation)、如何進行推理(inference)及學習新知 (machine learning)的入門知識。課程實際主要內容包含理論的探討,例如search algorithms、logical reasoning、uncertain reasoning 和 machine learning等,如果時間足夠我們會在課程中穿插介紹一些實際的應用。
- 教師: Liu Chao-Lin