本課程研讀近代政治思想家霍布斯之利維坦
- Teacher: 家瑜 周
本課程探討科技社會的公共決策問題,內容包括科技爭議、科學知識生產、專家政治、社會運動、風險溝通等對相關政策與政治社會的影響。
- Teacher: 文苓 杜
- Teacher: 雅寧 高
本課程在提供修習者瞭解政府部門組織運作相關的重要管理課題的基礎知識,並學習如何應用於實際環境中。全學期課程課區分為以下的多元主題,每個主題以預習參與激發問題意識,接著由老師講授核心基礎知識,並由同學簡報導讀案例應用於我國政府的實際運作中。
- Teacher: 乃沂 蕭
作以初等統計學為基礎(如「統計基礎概念自評問卷」),本課程在使同學具備公共行政與政策專業中多變量(multivariate,亦即三個以上的變項)統計分析的相關知識與技能(如本系碩博班課程地圖),首先將介紹量化研究論文的相關程序與格式,分析方法包括簡單與(含類別資料的logistic)多元迴歸分析(regression analysis)、因素分析(factor analysis)、與集群分析(cluster analysis),最後以決策樹(decision tree)與資料探勘(data mining)作為進階的準備。
學習過程將以統計分析軟體(SPSS與R)實作以上的多變量分析方法,其中SPSS有較為友善的使用介面,而屬於開放原始碼自由軟體(open source freeware)成員的R則具備客製彈性的優勢,本課程將搭配採用以使同學更能具備學術與實務的發展潛力,尤其程式設計能力已逐漸成為跨領域學習的必備技能。
最後,搭配這些多變量分析方法,同學也將研讀量化論文以瞭解這些多變量統計方法在公共行政與政策研究上的實際應用,並透過學期專案報告的規劃與撰寫,培養同學評論及撰寫量化論文的品味與能力。
由於政策科學與資訊科技的相輔相成,電腦模擬(computer simulation)已成為公共行政與政策研究的重要方法之一,而在眾多的模擬途徑(如Agent-Based Simulation)中,以系統思考(Systems Thinking, 簡稱ST)與系統動力學(System Dynamics, 簡稱SD)為導向的模擬途徑,更專長於分析長期演變類型的動態複雜(dynamic complex)行政(administration/management)與政策(policy/strategy)議題。
本課程即在使同學熟悉系統思考的基本觀念,同時具備將觀念轉換為政策模型的相關知識技能,透過系統動力學模擬軟體Vensim(網址:http://vensim.com)的輔助,將自選的政策問題加以模擬與分析,此學期報告扮演了本課程的關鍵學習引導(project-based learning, PBL),所有同學與老師都將共同參與。
- Teacher: 乃沂 蕭
- Teacher: 中民 蔡
本課程目的在於引介社會科學研究當中的主要量化途徑,瞭解研究設計、資料蒐集、與資料分析的基本概念。其次,本課程全面性介紹基礎的統計分析概念與方法,教授各式多變項統計模型。另外,本課程強調實做訓練,引導學生運用開放軟體實際進行經驗資料分析。
- Teacher: 信木 陳
本課程是人口學(demography)導論﹐目的在於介紹人口學的基礎概念、測量、研究方法、以及基本人口學知識。本質上﹐人口學因素﹐係是所有社會行為與社會學事件的原生動力﹐而人口的數量規模和組成(composition)則是社會結構的基礎。
- Teacher: 信木 陳
- Teacher: 仁德 白
- Teacher: 仁德 白
本課程是介紹臺灣的多族群、多文化、多語言間的互動、實踐和社會文化變遷,並針對人類學、民族學和其它社會科學的研究視角和成果做有系統的介紹,讓學生對臺灣民族誌議題有更為全面而深入的分析與討論力度。
- Teacher: Tzu-kai Liu
- Teacher: 力中 胡
- Teacher: 力中 胡
- Teacher: 義鈞 林
本課程將融入藝術社會學的觀點,並鎖定西方現代主義以降的視覺藝術作品,並以繪畫、雕塑領域為主,探討現代主義的藝術性、藝術的現代性,以及藝術與社會之間的互動關連。包括藝術領域如何逐漸在社會中及藝術界裡取得自主的地位,脫離舊有隸屬於其他社會部門的關係。
- Teacher: 儀真 洪
- Teacher: 慶堂 黃
- Teacher: 以琳 姜