本課程為一學期的課程,將針對下列四大單元進行探討: 第一單元:「微觀的腦」。 第二單元:「與腦共舞」。 第三單元:「腦與心智」。 第四單元:「失控的腦」。
- 教師: 廖 文霖
1.一般藥品及醫藥科技的認識; 2.明瞭常見疾病之治療藥物及用藥安全與觀念; 3.藥物濫用對身心之危害; 4.環境毒物與健康風險; 5.毒害作用及解毒機轉。
- 教師: 詹 銘煥
本課程為程式設計入門的通識課程,旨在幫助尚未具備程式設計基礎的學生也能夠開始透過程式語言來運用資訊科技解決問題。課程教授的程式語言為Python,課程設計擬透過講述、討論、實作練習與小組活動,期許能幫助學生達成以下目標:
1. 學習基礎的程式撰寫,理解並能夠運用變數、條件判斷、迴圈以及函數等核心概念。
2. 練習程式設計的計算思維。
3. 練習團隊合作、溝通協調以及賞析自他作品的能力。
4. 練習跨域整合思考以及如何有效地運用程式解決問題。
本課程為程式設計入門的通識課程,旨在幫助尚未具備程式設計基礎的學生也能夠開始透過程式語言來運用資訊科技解決問題。課程教授的程式語言為Python,課程設計擬透過講述、討論、實作練習與小組活動,期許能幫助學生達成以下目標:
1. 學習基礎的程式撰寫,理解並能夠運用變數、條件判斷、迴圈以及函數等核心概念。
2. 練習程式設計的計算思維。
3. 練習團隊合作、溝通協調以及賞析自他作品的能力。
4. 練習跨域整合思考以及如何有效地運用程式解決問題。
本課程為程式設計入門的通識課程,旨在幫助尚未具備程式設計基礎的學生也能夠開始透過程式語言來運用資訊科技解決問題。課程教授的程式語言為Python,課程設計擬透過講述、討論、實作練習與小組活動,期許能幫助學生達成以下目標:
1. 學習基礎的程式撰寫,理解並能夠運用變數、條件判斷、迴圈以及函數等核心概念。
2. 練習程式設計的計算思維。
3. 練習團隊合作、溝通協調以及賞析自他作品的能力。
4. 練習跨域整合思考以及如何有效地運用程式解決問題。
本課程為程式設計入門的通識課程,旨在幫助尚未具備程式設計基礎的學生也能夠開始透過程式語言來運用資訊科技解決問題。課程教授的程式語言為Python,課程設計擬透過講述、討論、實作練習與小組活動,期許能幫助學生達成以下目標:
1. 學習基礎的程式撰寫,理解並能夠運用變數、條件判斷、迴圈以及函數等核心概念。
2. 練習程式設計的計算思維。
3. 練習團隊合作、溝通協調以及賞析自他作品的能力。
4. 練習跨域整合思考以及如何有效地運用程式解決問題。
本課程為程式設計入門的通識課程,旨在幫助尚未具備程式設計基礎的學生也能夠開始透過程式語言來運用資訊科技解決問題。課程教授的程式語言為Python,課程設計擬透過講述、討論、實作練習與小組活動,期許能幫助學生達成以下目標:
1. 學習基礎的程式撰寫,理解並能夠運用變數、條件判斷、迴圈以及函數等核心概念。
2. 練習程式設計的計算思維。
3. 練習團隊合作、溝通協調以及賞析自他作品的能力。
4. 練習跨域整合思考以及如何有效地運用程式解決問題。
此為理學院資訊科學系研究所之智慧型系統入門課程,以介紹智慧型系統之基礎知識為目標,包含搜尋技術、推理技術、資訊檢索、語文資訊處理與機器學習。
- 教師: Liu Chao-Lin
- 助教 Teaching Assistant: 朱 長亭
此為理學院資訊科學系大學部之人工智慧入門課程,以介紹人工智慧之基礎知識為骨幹,包含智慧型系統簡介、搜尋技術、基礎推理、邏輯推理、機率與量化推理程序、機器學習概論等。
- 教師: Liu Chao-Lin
- 助教 Teaching Assistant: 彭 逸帆
- 助教 Teaching Assistant: 朱 長亭
Python 已經是全球第一大被使用的程式語言,具有跨平台以及強大學習社群的特性,是作為程式語言的入門首選。本課程將從零開始引導同學進入Python 的領域並搭配重要的數學範例讓同學懂得如何運用程式於計算需求。
- 教師: 曾 正男
動態系統是可⽤用以描繪演化現象的數學⽅方法之⼀一。在許多不同領域如物理理,化學, ⽣生態, ⽣生物, ⼯工程, 腦 科學和經濟學上都有重⼤大應⽤用。
- 教師: 曾 睿彬