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課程公佈欄

本公布欄為課程訊息公告區,
教師發布訊息後,系統隨即發e-mail給所有修習的同學。
<上述為提示文字,教師點選右上角"更新討論區"後即可刪除>


此區為本課程公告區

有重要消息或課程更動皆會在此處公告

此外系統也會隨即發E-mail給各位同學

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Learning forums

Week Forum Description Discussions
16 March - 22 March 第二週 閱讀作業繳交區

  [學習心得分享]    此為範例 教師可依課程需要更改

# 週閱讀文本:_________________

#每次上課時請提出一份探究心得約500字,並做口頭分享。評鑑指標:

   1) 成長性:能說明自己原有的概念與態度以及經過學習之後所發生的概念改變與態度改變。

   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

   4) 應用性:能將所學成果應用至生活情境。

#每位同學請再此區發表一篇文章: 除了張貼內容之外請附加上原始檔案

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23 March - 29 March 第三週 閱讀作業繳交區

  [學習心得分享]    此為範例 教師可依課程需要更改

# 週閱讀文本:_________________

#每次上課時請提出一份探究心得約500字,並做口頭分享。評鑑指標:

   1) 成長性:能說明自己原有的概念與態度以及經過學習之後所發生的概念改變與態度改變。

   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

   4) 應用性:能將所學成果應用至生活情境。

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30 March - 5 April 第四週作業繳交區 討論區

  [學習心得分享]    此為範例 教師可依課程需要更改

# 週閱讀文本:_________________

#每次上課時請提出一份探究心得約500字,並做口頭分享。評鑑指標:

   1) 成長性:能說明自己原有的概念與態度以及經過學習之後所發生的概念改變與態度改變。

   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

   4) 應用性:能將所學成果應用至生活情境。

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6 April - 12 April 第五週作業繳交區 討論區

  [學習心得分享]    此為範例 教師可依課程需要更改

# 週閱讀文本:_________________

#每次上課時請提出一份探究心得約500字,並做口頭分享。評鑑指標:

   1) 成長性:能說明自己原有的概念與態度以及經過學習之後所發生的概念改變與態度改變。

   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

   4) 應用性:能將所學成果應用至生活情境。

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13 April - 19 April 第六週作業繳交區 討論區

  [學習心得分享]    此為範例 教師可依課程需要更改

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#每次上課時請提出一份探究心得約500字,並做口頭分享。評鑑指標:

   1) 成長性:能說明自己原有的概念與態度以及經過學習之後所發生的概念改變與態度改變。

   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

   4) 應用性:能將所學成果應用至生活情境。

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20 April - 26 April 第七週作業繳交區 討論區

  [學習心得分享]    此為範例 教師可依課程需要更改

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#每次上課時請提出一份探究心得約500字,並做口頭分享。評鑑指標:

   1) 成長性:能說明自己原有的概念與態度以及經過學習之後所發生的概念改變與態度改變。

   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

   4) 應用性:能將所學成果應用至生活情境。

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27 April - 3 May 第八週作業繳交區 討論區

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   1) 成長性:能說明自己原有的概念與態度以及經過學習之後所發生的概念改變與態度改變。

   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

   4) 應用性:能將所學成果應用至生活情境。

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4 May - 10 May 第九週作業繳交區 討論區

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   1) 成長性:能說明自己原有的概念與態度以及經過學習之後所發生的概念改變與態度改變。

   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

   4) 應用性:能將所學成果應用至生活情境。

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11 May - 17 May 第十週作業繳交區 討論區

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   1) 成長性:能說明自己原有的概念與態度以及經過學習之後所發生的概念改變與態度改變。

   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

   4) 應用性:能將所學成果應用至生活情境。

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18 May - 24 May 第十一週作業繳交區 討論區

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   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

   4) 應用性:能將所學成果應用至生活情境。

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25 May - 31 May 第十二週作業繳交區 討論區

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   1) 成長性:能說明自己原有的概念與態度以及經過學習之後所發生的概念改變與態度改變。

   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

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1 June - 7 June 第十三週作業繳交區 討論區

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   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

   4) 應用性:能將所學成果應用至生活情境。

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8 June - 14 June 第十四週作業繳交區 討論區

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   1) 成長性:能說明自己原有的概念與態度以及經過學習之後所發生的概念改變與態度改變。

   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

   4) 應用性:能將所學成果應用至生活情境。

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15 June - 21 June 第十五週作業繳交區 討論區

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   1) 成長性:能說明自己原有的概念與態度以及經過學習之後所發生的概念改變與態度改變。

   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

   4) 應用性:能將所學成果應用至生活情境。

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22 June - 28 June 第十六週作業繳交區 討論區

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   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

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29 June - 5 July 第十七週作業繳交區 討論區

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   1) 成長性:能說明自己原有的概念與態度以及經過學習之後所發生的概念改變與態度改變。

   2) 反思性:能與課程內容對話,提出同意的理由或另類的觀點。

   3) 統整性:能將數次的課程內容略做統整。

   4) 應用性:能將所學成果應用至生活情境。

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6 July - 12 July 期末作業繳交區

  [ 期末作業繳交 ]    此為範例 教師可依課程需要更改

#  期末專題報告(佔 40 ﹪):
     擇定一個相關議題議題,進行文獻整合、評論、理論發展、概念分析或應用分析。
     期中提出初步題目,期末進行口頭報告。

# 期末作業評定標準: xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

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