14~15週

        想不到轉瞬間就接近期末考了,到現在依稀還記得南區迎新時,學長姐向我們介紹政大的周邊環境、各系隊。

         法律系的課程、還有灌檔的刑、民法老師。還記得當學長姐介紹到甲班的刑法老師時所下的評語:你會唸的很累,但你絕對會學到東西。  

        高中時,師長都說好好拼這三年,考上一所好大學、好科系,那麼你大學四年就能輕鬆自在了。現在想想這根本就是個可笑又荒唐的謊言,就像第一堂課老師就說了:在大學我們要學習的是專業知識,而這才是我們往後出社會所要賴以維生的工具,我們怎能認為上大學會很輕鬆呢?  

        不過習慣悠哉生活的我很顯然又把老師的話忽略了,再加上當初念不成商學院,讓我上大學後有種得過且過的心態,也導致我常常到最後一課才肯拿起書本。但就像學長姐說的,選到老師的刑法絕對會讓你學到東西,雖然每個禮拜都有測驗卷或是討論區,但是每次看到丙班室友禮拜二睡到12點,我還是慶幸我能夠選到甲班。 

        上次跟老師聊天後,也知道我不能如此的一蹶不振,畢竟既然我選擇了念法律,那麼還是要盡到學生本分,把應有的態度拿出來,而且還要學習在眾多的活動中找到平衡點,妥善規畫時間,我想這正是現階段我應該努力的地方。
 

13週

       禮拜三的英文教學結束後,我終於可以全心去投入模擬法庭的準備中了。還記得我的英文教學”趴特訥兒”在教學結束後欣喜若狂晚上相約慶祝去的神情,我毅然決然(其實是事先約好)拒絕他們而繼續回到模擬法庭之中。      

        我們找了許多資料包括去把當年日本千面人案的來龍去脈用的清清楚楚,甚至還從中發現在千面人案同一年台灣也有人想仿冒”泡麵案”但失敗被逮,最可惜的是我們本想去找”泡麵案”的判決書看看是否能對我們的比賽有所幫助,但是找了半天卻也找不到當年的新聞和判決書只好作罷。      

        不過也是因為這一翻搜索我才知道當年千面人案竟然無人傷亡而且嫌犯竟然也沒被逮捕!!!其中文獻中還提到當日本警方在圍剿疑似千面人的”狐眉男”時竟然出現了警用頻道被干預的事情,而最後外界推斷千面人乃是一個智慧極高的犯罪集團,而他們可能是利用破壞廠商名譽導致股票波動時趁機進出場從中大撈一筆。還記得看完後我們大家都有一個感想 : 毒蠻牛案被告的犯罪也太粗糙了吧!!!       

        而在經過有辯論經驗的同學建議後,我們決定要”主打”一個主題,而我們最後決定以"生命是如此珍貴,為何被告卻能容任高風險的事情發生”為主打,並認為"容任"就是能預見其結果的間接故意。本來在一辯稿中我們決定要放入"97台上2623號之判例" 但是為了要方便背搞我們在禮拜四TA結束後決定把它移到結辯,但最後證明這個戰略錯誤!!!        

        禮拜四TA時學長還讓我們這群毫無經驗的菜鳥先體驗被砲火摧殘的感覺,結果當胡芮萍一開口後我就發現我慌了......但是都比賽前一天總不能陣前換將,只好硬著頭皮上了。        

        比賽的時候在申論時,因為太緊張加上準備可能仍然不足,我在背錯我的一辯稿後就整個慌亂了(崩潰) 因為當初我們的一辯搞室友經過計時的,殊不知我一慌後整個前後次序顛倒,到最後只能乾脆把變搞拿起來看= = , 而在接受伯光學長的質詢時,當他提出"罪宜為輕"的理論時,老實說我真的認同了他的論點......感覺我就是因為接受了他這個論點後開始被牽著鼻子走導致全盤皆輸......       

         這次比賽後我真的發現時間分配的重要性,而且我們一直朝收集實物證據的方向反而沒有去探討"學說"也是一大敗筆,希望經過這次慘烈的敗北能夠讓我嚇次上台不要再ㄔㄨㄚˋ了。

8~12週

直到剛剛才發現現在離期中考竟然也一個月了= =

        這次的期中考可以說是一次血淋淋的教訓,複習的不夠而且仍然抱持著以往”看過卻沒看懂”的讀書態度讓我的成績不盡理想(或者說非常糟)。  

        期中考後是接踵而來的各項活動比賽報告,讓我真的很懷疑我到底是大學生還是高三生,模擬法庭、文化盃合唱、北法盃籃球錦標賽、政大盃圍棋賽、雄友寒返還有通識課報告以及英文的”上台教學”;全部集中在期中考後,由其是模擬法庭和英文上台教學真的是讓我蠟燭兩頭燒的fu……   

        還記得大家為了準備模擬法庭,得利用每個人的 leisure time 到最後大家都只能利用一大清早或是晚上到10點侵入綜院教室的方式進行討論,由於我們這組沒有任何人有辯論經驗,在加上能言善道的湘寧因為家裡有事而無法上台辯論,最後只好讓不善言詞的小弟我上台,還記得為了模擬法庭我把一審到更五審的判決書都看了,結果也發現了一個不小的問題:當我一次大量閱讀如此文言有時又甚為拗口的判決書時,常常會看過去後卻一直無法理解他,因此閱讀判決書並理解就是我一開始的工作(雖然我還是一直不懂各審判決書重複度為何如此相似),從中也發現了其實當我們對同一件事情套用了一項不同的規則,那麼這事情被解讀的方式就會有所不同,或許這也是志輝老師為何要舉辦這模擬法庭的原因吧。   

         在模擬法庭賽程公布後,我發現了一件幾乎快令我崩潰的事情:我的英文教學和模擬法庭是在同一週!!! 而在模擬法庭前一個禮拜我開始過著每天充斥著模擬法庭和英文教學的生活,英文老師為了要求”教學品質”,會先要求我們跟TA會面並把PPT展示給TA看,接著還要再跟老師會面坐進一步修正。    

        外語能力欠佳的我為了英文教學也開始幾乎沒日沒夜的模擬教學,常常討論完模擬法庭後就要開始準備英文講稿,那一週我幾乎都快3點才睡啊!!!,其間又穿插了各項比賽,這比我要考學測還要充實多了我說!!!

 

第六到七週

         這兩個禮拜整個就是慘阿@@

        實在是不習慣台北忽冷忽熱的天氣,雨又一直下,不知道從哪時候開始的感冒一直不會好,以前在高雄一整年大概都不會看到個位數字的氣溫,但是住在山上宿舍真的常常半夜被冷醒呢= =。然後手機又摔壞送修、車鑰匙不見在加上禮拜一整個頭痛到快炸開了.....         

        先說說上禮拜好了,"地球人保護世界"的口訣真的讓我非常好記呢,一運到相關問題總能琅琅上口;不過有關禁止雙重判決和競合的部分還是讓我霧煞煞~不過上禮拜開始強迫自己近綜院圖書館唸書了,這時候才發現自己真的事太混了~看到同學的刑法總則課本都讀到5.6章了,我的卻還是跟新的一樣……不過有複習的結果就是在禮拜四的ta課時,子捷學長出的題目我都能夠順利的找出答案呢。       

            昨天因為剛好又是法律系制服日,一早看到同學換上各式各樣的制服讓我有非常新奇的感覺,而且事先做好預習讓我這週在上課比較能進入狀況,對法律解釋的方式也有比較清楚的瞭解了。

        經過渾渾噩噩的大半年後,期中考週終於快要來臨了,連fb上都出現了"切換期中考認真模式"的活動XD。不過今天晚上的法律系制服日大家都表現得很棒,不枉臨時接下劇本組組長的我一番苦心呢哈哈,雖然最後因為主題不符只拿下第二名,但是大家都知道甲班演的是最棒的!!!不過這也提醒了我們再做任何事之前都要搞清楚事情的主軸,免的下次再發生主題不符這種奇怪的烏龍= =(雖然在接下劇本組組長時根本沒被告知是要演"高中")。

第五週 it's time to wake up

          前四周都是在最後關頭才”吐”出來,就像老師說的,當時間過太久後,剛剛學習所獲得的感想和"激情"也就淡出了,只剩下講義和筆記,再加上期中考將至,也是時候該振作了~

         這禮拜的課程是以禁止類推適用,回溯禁止原則和明確性的要求為主。老師在一開始上課又把他之前預錄的禁止類推適用影片再做了一次講解,還出現了”類推解釋”這個新名詞,乍看之下和類推適用沒啥差別,怎知卻是天差地遠= =,這也再一次說明了一字之差其含義就差了十萬八千里,因此在往後閱讀文件更應該要確實讀懂內容而不是做滑水式的瀏覽。    回溯禁止原則則是建立在信賴保護原則之下,最主要是針對拘束人身自由的保安處分,明確性原則則是引出了”空白法條”,這也說明了法律不可能規範社會當中所有大大小小的瑣事,這時正是需要這些空白法條來做出規範。    不知道是例行公事還是什麼,這禮拜我們又有分組討論了,這次是針對什麼是凶器的定義做討論,在老師一開始還沒放出”凶器的定義”的投影片時,我跟我的組員說我認為凶器是只有當行為人做出”傷害的行為”時,他所持有的物品才能算是凶器,怎知定義竟是和我的想像有如此大的出入。而有同學提到就算用”衣服”悶死了被害人,衣服也不能算是凶器!!!,只能夠算是加害物品,讓我整個傻眼……如此”客觀”的定義凶器實在是非常讓我震撼@@    最後是針對散播猥褻物品做討論,還記得當老師打開fb時,宗儒的首夜全部都是”你問我答”XD,整個超好笑,不過想想藝術和所謂的猥褻真的是只有一線之隔,還記得上完課當晚在安九看到了”裸模外拍”,嘴上說純藝術手裡拿的卻是立可拍!!!這什麼鬼啊~

三到四週

 第三週上課時老師用麻將紙讓我們做分組討論,討論通姦罪索保護的法益並且討論其是否真的有存在的必要,這種全新的上課方式打破了我對法律課就是老師在台上唸講義唸法條我們在台下埋首筆記的印象,原來法律也可以這樣學。在自己這組討論並貼在台前後,又發現原來別組的觀點竟是我們之前想都沒想到的,原來一條法條可以衍伸出如此多面向的思考,這也告訴我不能夠簡單把法條讀過,而是應該深入探討法條究竟要表達並保護的是什麼。    最後一節老師請來巴西籍的同是來講解,英文程度有待加強的我聽到後面就不小心登入”周公ONLINE”了= =”,而且還讓老師的攝影機捕捉到精彩鏡頭,,,,,,老師後來也點出了我目前最大的問題—學習態度,正因為沒做好充足的預習上課才會聽不懂,聽不懂就會感到無聊而陷入昏睡~我想這是我應該正視的問題    第四週是超忙碌的一個禮拜,宿營小隊劇、隊聚和文化盃幾乎占去了每個晚上,再加上因為之前未在討論區留言、老師的作業和作文讓我幾乎天天2點後才睡,都快變肝鐵人了。但老師上課還是非常嚴肅的題到了"態度"的問題,也才讓我知道原來MAHARA其實是寫給自己看的,並且要從中學習成長才是老師真正的用意,老師還說我們可以用四五十個小時準備一項活動,那為何不能為了考試也投入相等的時間呢?聽到這句話真的讓我整個汗顏~老師是真正的點出我這種懶人的毛病,現在最大的願望就是找到對法律的興趣了!!!希望我也能趕快變成真心喜歡法律並投入其中的人。    這禮拜老師仍然用分組討論,但這次我分到了和上周完全不同的組員,也見識到了不同的思考模式,在討論刑事責任的基本原則時,我本能的從”人”的角度去思考,但是有同學(似乎是學長)卻從"法的觀點切入,我才知道原來平等、比例原則竟然也可以從不同角度切入(雖然聽完提出論點的同學姊事後還是霧煞煞)。    宿營終於結束了,是時候把前幾個禮拜做得不夠扎實的課程複習再來一遍了,加油葉宸葦,快找到你對法律的熱情(這是自我勉勵絕對不是發瘋自言自語)

開學兩週

開學也經過兩週了,經過兩堂刑法課程後,老實說我還是搞不太懂什麼是刑法…

 

還記得尚未開學時,被學長姐告知今年開始灌檔,每次學長姐一聽到我是陳老師的刑法時總會用悲憫的眼神看著我,搞得我緊張兮兮,開始想像陳老師會是一個什麼樣的人,後來在我心中的老師就被塑造成五六十歲的頑固老頭,殊不知第一次上課時發現老師竟然這麼年輕……雖然在聽過老師介紹上課方式和大綱後知道學長姐所言非虛,但也發現老師是個很有想法很有活力的老師,也希望被動的我能夠在老師的鞭策下為刑法打下紮實的基礎

 

本來以為老師上課是用課本,結果後來才知道是用ppt ,上禮拜上課光是抄筆就來不及而且感覺聽不太懂讓我非常挫敗,不知道是我抄筆記太慢還是那些筆記不用全抄……

上moodle後發現有些同學已經發文做討論而且每個都引經據典,說得頭頭是道,  讓我在想他們到底是念了幾年法律系為什麼寫的出來= =本來想在moodle上發表的念頭也隨之煙消雲散.…..因為發現自己的想法其他人不是早已提出就是有更精闢的言論

 

目前我只希望能夠盡快跟上同學的腳步然後能夠讓一切步上軌道