本學期最終篇!

期末心得總結

  很快的,大一上學期就這麼在眨眼間結束了,一整個學期下來的刑法課感覺過得很快卻也很充實。不知不覺間,我們結束了將近四個月的課程,現在回想起來我確實學到了許多從前未曾接觸過的事物,不單單只是法律的知識還包括了許多法學上的思考邏輯,一些過去認為理所當然的事情,一放到了法學的領域看起來卻又不是那麼的理所當然了。  我很清楚,現在的我所學習到的都只是法律的皮毛,和接下來的課程比起來或許根本就算不了什麼,但是剛開始接觸到刑法和民法課時我仍然感到有些吃不消,先不提課程難度和從前讀高中時有很大的差異,在高中制式化的教育流程下,所有的道路學校都已安排好,我們只要遵循著指標一步步向前行進即可,但是在大學自由化的學風下反而讓我有些無所適從,簡單而言就是一場自我規範與學習能力的挑戰。就我個人的看法來說,我對於刑法其實是相當有興趣的,從課堂上大量的個案探討,我了解到法律絕對不是像過去我所想像的那樣是一門注重死記和背書的科目,相反的法律其實需要相當靈活的邏輯還有自我思考的能力,一起案件絕對不會只有一種看法,當我們從不同的角度切入時往往都能獲得不一樣的答案。法律是死的但人是活的,我想如何運用這些制定好的法律,解決社會上產生的各種糾紛與衝突正是我們這些法律人的職責所在。 

 另外一個我喜歡喜歡行法課的原因,或許也和老師的授課方式有關,除了單調的知識授予外,老師也給了我們很多機會在課堂上和同學們相互交流各自的意見,透過彼此間想法的交流,時常讓我能發現自己的思慮不周之處,並彌補思考脈絡上的缺失,從而對一起個案或是爭議處有更完整的看法與見解,而模擬法庭的活動更是帶給我一次前所未有的體驗,過去從未打過辯論賽的我,首次與同學們一起參與這類的活動,搜集資料、到各家便利商店考察,然後集思廣義的探討蠻牛案中的各個細節,並找出是否有我們疏漏的論點。這一連串的活動,讓我能從更基礎的角度去審查一起司法案件,當尋找出的資料越多時這起看似單純的毒蠻牛案也跟著多出了相當多不同的發展方向,雖然最後輪到我上台比賽時因為緊張而表現不佳,但事後回想起來我還是很慶幸自己有上台發言,模擬法庭的活動確實令我感到疲憊不堪,但也累得很充實、很直得。我想即使大學畢業後,我也不會忘記自己曾經參與過這項活動,因為它是如此的特別。同時透過這項活動我也徐協到了很多課本上所沒有的知識。

  很快的,青澀的大一上就這麼結束了,我期許自己在下學期的課程中能揮別這學期的各項缺點,以更加萬全的姿態去面對嶄新的刑法課程。在新的一年裡我相信經過一學期法律課程洗禮過的我,一定能表現得比去年更好!

第十六週學習反思記錄

  本週,由於期末考逼近,加以民法提早考的緣故,所以週末兩天的假期幾乎全部都在支援民法和經濟這兩個下禮拜就要考的科目上面,相較之下刑法的複習時間又被縮減了。坦白說,這次的期末考我在準備上有些過於倉促,不單單是指刑法,其他各科都有這樣的問題,反省了一下原因,除了比起期中考,期末考的範圍大都較深且廣外,個人時間分配部週也是很大的問題,看來經過了一個學期我似乎對大學的考試仍然太過小覷,總覺得本學習的表現實在不盡理想,下學期得針對這點做改進,同時也去和學長姐商量看看好了,盡量想辦法提升自己的讀書效率。

  總而言之,需要改進的地方就暫且不談了,本週對於刑法的複習重點,為了應付考試,幾乎把所有的複習時間都花在閱讀reader的文章上了,雖然以前是有預先讀過一兩篇,可是經過時間的磨損,大部分的重點也都忘記了…只好從零開始再讀過,可以慶興的是,我注意到自己在閱讀這一類的文章時的速度比剛開學要快很多,一個學期的薰陶下來,對於那些剛開始認為相當晦澀的字句已逐漸習慣,為了理解文具的意涵而花費的時間相形之下也越來越短,這大概也算是一種進步吧﹝笑﹞。

  接下來來講一下預計要複習的部分好了,等民法跟經濟考完後,我就會開始複習刑法的期末考範圍,基本上還是先從我最不熟悉的違法性部分開始複習,感覺這裡的內容很多,要花費的時間大概也很龐大,上一次的刑法期中考,我的答題過於簡短,當然也可能是因為我自己複習做的不夠確實的原因,不過這次的考試,我想還是盡量把答案寫的詳確一點會比較好。總之,還是得先做好充分的準備才行,在這裡為自己大聲的加油!

  加油!加油!加油!

第十四週學習反思記錄

第十四週學習反思記錄

  本週模擬法庭辯論賽正式落幕,在經過了兩周的努力後,我方仍舊於週五的準決賽中不幸落敗了,雖然有點小遺憾但是參與討論以及和同學們一起努力的過程仍然帶給了我相當的充實感,在這兩天已經與小組隊員一同修訂好起訴書與答辯狀,對我們第十五小組來說這場賽事也終於劃下了句點,或許不算是完美,但至少非常的充實。

  然後,隨著模擬法庭拉下了終幕,期末考也將隨之緊迫而來…在學期末的步步逼近下各科的作業量也跟著增加了,期中考的成績並不理想,希望期末考能有所彌補啊!

  這一週來說的話,課堂的進度來到了第六章後段客觀歸責的問題,坦白說因果關係我大致上已經能理解了,不過客觀歸責的問題對我來說還是有些抽象。老師上課舉出的例題我幾乎全部答錯﹝汗﹞…這樣下去真的沒問題嗎!?都快要期末考了耶!我心中不禁浮現出了這樣的焦慮。不過即使如此,該讀的書還是得讀、該處理的課業也依然一樣都不會少。總之,就一步一步的向前邁進吧──這就是我最近悟出的人生觀= =+

  本週預習的範圍,是第七章的主觀不法構成要件,不過由於第六章的客觀歸責我也還沒有完全明白,所以本週的學習進度大致上就是在複習第六章和預習第七章前段。另外,由於本週一頭栽入模擬法庭的關係,險些忘了要到moodle平台上發言的問題,看來是時候開始急起直追了!

  最後,當我在寫這一篇學習記錄時,突然發現這已經是第十四週了,不知不覺間大學的第一個學期就要結束了。忙忙碌碌的過著每一天,除了複習預習外還要應付各式各樣的作業,不可思議的是我似乎並不討厭這樣的生活,雖然有些辛苦但並不空虛,我想…這樣的心境應該能幫助我以更完全的姿態面對接下來的大學生活吧

第十三週學習反思紀錄

第十三週學習反思紀錄

這一週我面臨了一個極大的窘境,週四週五的下午全部的時間都必須投入服務課程的服務活動中﹝不然很有可能成為服務課被當得丟臉份子= =﹞相對的,能參與模擬法庭小組討論的時間也就減少了,感覺相當對不起組員….做為補償,我大量的蒐集在辯論比賽上能用的資訊,希望可以替組員們分擔一些辛勞,在查詢的過程中,我發現毒蠻牛案似乎本來就是一個相當具有討論價值的案例,在GOOGLE大神的幫助下,我找到不少專業人士針對毒蠻牛案所做的分析與見解整理,大致上來說我所看見的理論有一些是支持毒蠻牛案應屬於間接故意的論點,亦有些是認為應屬有認識過失,雖然表面上每一份理論都寫得頭頭是道,但仔細深入思考卻又會發現其中仍存有不少的破綻,其實這也不應該稱為破綻,許多法律上的問題本身就是一體兩面的,一但深入思考本來就容易產生歧異,於是我將資料列印下,帶來學校與小組隊員一同研究其結果宛若朝池子裡投入了一顆石頭,激起了不小的反應,大家對於案情的認知又有了新的觀點與看法,而隨著比賽的日子不斷迫近,我們也慢慢整理出了檢辯兩方的辯論的方向和重點,身為種子隊看似占了較晚比賽這個優勢,實質上我們卻也承受了不小的壓力,總感覺每次討論完後所有的隊員似乎老了好幾歲….我感覺得出來,我們這一組真的都很努力想要在模擬法庭上拿出最好的表現,而我也相信,這樣的努力後所產生出的結果必定能讓我們滿意,這週日我們還會在集合一次做論點的總整理,而下週三也就輪到我們正式上場了,雖說我因為中午有課而無法出場﹝我們這組有人對這一點很貌似不滿,她好像很想把我推上神壇…﹞,不過還是會在上課前先到場替自己的小隊加油聲援。不論是勝是敗,這都將會是一次難忘的經驗。

  另外,在課業方面,如我所料的本週課程已進入因果關係和課關規則的範圍了,正如上周所言,這個章節讓我相當頭痛,現在正藉由那張老師發的講義對自己做特訓中。而本周預計預習的範圍是第七章,這將是本周末學習的重點所在,雖然還不是很了解第七章的內容不過聽同學所言,似乎是相當困難的一個章節。不過我早有心理準備了,感覺從第五章開始刑法課的難度就有不斷上升的趨勢,又或者其實單純是我個人對這幾張的理解能力較弱?﹝希望不是…﹞不管怎麼說,要加倍努力這一點是不會錯的了。話說,好像又快要期末考了…總感覺期中考才剛結束沒多久的說…

也罷,上一次期中考我的表現並不理想,盼望這一次的期末考能有機會扳回一城,最後還是那一句老話收尾──加油!FIGHT!

第十二週學習反思記錄

 第十二週學習反思記錄

  本週的課程進度除了第三章的總結外,上包括了第四章的概述與第五章的開頭,個人認為第五章的內容有些困難,為理解其內容花費了不少時間,雖說期中考前明明有大略閱讀過一次,本以為這一次的複習能更加輕鬆,想不到卻無法如願,看來我之前的預習仍然太過馬虎了,這一點日後需要注意即早改進才是。另外,本週計劃預習第六章的內容,因果關係與課關歸責的問題複雜而且感覺有些抽象,在試著寫過網路上的模擬試題後,證明了我對這個章節果然相當的不熟悉….唉,總覺得是前途多難啊。

  因果關係是只原因與結果之判斷的問題,客觀歸責則是規範評價的問題。雖然單就理論上來看兩者似乎相當容易理解,但在深入閱讀第六章的內容以及在寫模擬試題時我卻還是常常容易把兩者攪和在一起,更別提這兩個大這兩個大略的梗概下所衍生出的其他理論了,個人看來這一章之所以困難是在於其所講述之概念叫為繁雜且抽象,是故課本上才會附了大量的案例以供我們能更加了解其內涵,但就結論而言…我似乎還是讀的相當吃力啊。

  就結果而言,這一週的讀書計畫算是失敗的,最後雖然表面上讀完了第六章,但依成果來說仍不盡理想,恐怕下禮拜還是得繼續在這個單元上下功夫才行了。本週用於複習跟預習刑法的時間上仍比以往少了許多,主要的時間還是聚集在模擬法庭的準備上頭,隨著賽程的逐漸接近,本組的討論也在如火如荼的進行中,目前最大的課題就是對於犯人之間接故意認知,檢方該如何否定犯人間接故意一說,在學習和經驗方面都相當淺薄的我們對此感到相當的棘手,是故組員們決定分頭進行關於間接故意的資料的蒐集﹝google依然是主力啊!﹞,在下周一早上將再次聚集討論,到了現在我已經感覺到自己在這一次的活動中學到了不少課堂語課本上所沒有的東西,第一次將理論用於現實生活中的案例,對我來說實在是非常難能可貴的經驗。

第十一週學習反思紀錄

第十一週學習反思紀錄

  這一週緊接在期中考週之後,由於我所選的課程還有一部分是在本周與下周舉行期中考,所以在刑法的預習與複習上時間有所刪減,這一週刑法的課程上到了實害犯與危險犯,事實上在期中考前由於對考試範圍有所誤解,因此這一部分我已經預先讀過一次了,大體上我個人的觀點中這一部分比較難搞懂的觀念大概就是在危險犯下所分出的抽象危險犯與具體危險犯兩個概念。

  剛開始的時候,我把這兩個類別與在民法中學到的具體輕過失和抽象輕過失的分類方法歸在一起,兩者之間其實有不少相似處,所以記憶起來輕鬆許多。但我後來才發現到真正的問題其實不光是定義上的理解而已,還有實際的法條該如何歸類也是個麻煩的癥結點。按照文義將法條分為具體危險犯及抽象危險犯是一件比我想像中還要困難的工作,我想這大概是因為我並沒有完全的理解法條的意義,又或者說是基礎的定義並沒有如我所想像的明白的那麼透徹。總之,雖然在上完課後對這裡稍微有了更進一步的認識,不過我想這裡仍然是需要反覆複習的地方之一。

  另外關於預習的部分,這一週預定計畫要讀完課本的第四與第五課,就和前面說的一樣,這裡也是月考前有預先讀過的範圍,不過感覺起來還是有不少生疏的地方,這個週末恐怕也得撥出不少時間來從新閱讀一次了。大致上這一週的目標是訂在要讀完課本的第四第五章,希望能順利達成。

  還有由於模擬法庭也開始進行了,判決書看得我暈頭轉向。現在我們這組已舉辦過一次的討論活動了。大家一起對案件提出看法實在是個相當難得且有趣的經驗。在下周前我們分工合作要查出有用的資料,GOOGLE發威的時刻又來了!

  在我們這組的討論中,毒蠻牛案最主要的關鍵處就在嫌犯究竟有沒有殺人犯意這一塊。我們對於被告可以主張他認定店員應該可以檢查到飲料瓶上的有毒標誌,故沒有殺人故意這一點感到有些頭痛,所以那次討論結束前我們決定在一次去看一下有關證人供詞的部分,盡可能找出能在模擬法庭上使用的證詞。我想在這次的活動結束後,我應該能學到不少寶貴的經驗吧。

  以上,就是本周的學習反思紀錄

第八週學習反思記錄

 第八週學習反思記錄

  下一週就是期末考了,各門科目的複習接在如火如荼的進行中,累積了八週下來的新知識及學習歷程將在七天後受到考驗,這麼一想也不免讓我感到有些緊張,還是一樣那句話,希望能考出一個對的起自己的成績。

  在第八週的刑法課程中,最讓我印象深刻的大概就是有關法律變更以及事實變更的議題了吧,看似簡單的兩則定義實際接觸後卻發現並不容易理解,之前預習時就對法律變更的概念感到有些困惑,無法抓出一個具體的大綱,後來在上課聽完老師諸多舉例又和李宗儒同學﹝大大感謝﹞等人討論後終於弄懂了這個問題,撥雲見霧的一瞬間,心頭勇上了一股暢通的快意,可惜我還來不及細細品味這份滋味就得繼續坐回書桌前準備刑法的考試了。

  基本上這一次老師考試的範圍會考到犯罪類型的部分,這一週我針對刑法總則第三章進行了重點是的複習,從新將故意犯、結果犯這兩個基本重要又不是那麼好懂的類型以及在上週的預習中令我吃了不少苦頭的具體危險犯、抽象危險犯、實害犯等問題又從新看過一遍,接著是內容眾多的第二章罪刑法定主義、效力適用等重點也是本週複習的重要項目。比較可惜的是為了準備期中考的關係這一週的預習則暫時停滯了。嘛,不過因為之前誤解了期中考的範圍而事先預習到第五章過了,雖然當時有一種自己做了白工的感覺,但是回頭想想這樣也不錯,反正遲早都是要讀到的,放眼未來不要只被一個期中考給限縮了目光。當然啦,前提是期中考得先應付過去才行。

第七週學習反思

  第七週學習反思

  這一週呢,開始採用一週一篇的方式來記錄我的學習歷程,促使我做出這樣改變的原因除了參考同學門的作法外,更重要的是我在這一週的學習上遇到了不少困難處,想趁著記憶猶新的時候趕緊寫下。

  首先呢,是關於老師在課堂上講到的有關於公務員界定的部分,原本在下課的時候,我還以為自己已經完全弄懂了關於刑法第十條第二項的規定,但是到了上TA課時,在學長們提出五花八門的例子考驗下,我發現自己的觀念並沒有如我所想像的那麼清楚,看來在這一部分上面還是得花不少功夫才行,個人認為以是否具有公務上的裁斷全力作為標準是不錯的作法,可是有些職務例如:中研院研究員、國務顧問等詳細工作內容不明的職務就有些難判斷了,當時學長們也沒有給出正確的答案,只能等下周課堂上再詢問了…,另外,除了公務員的問題,我在預習行法第四張時也遇到了一些阻礙,不知道是不是我自己理解力的問題,那三個行為概念的功能我看起來覺得敘述有些籠統,除了分界要素是比較明確的以外,基礎要素和連結要素就有一點難懂了,我重看了幾次都還不是很明白它的意義,理所當然的在這個大前提都模糊不清的情況下,後面的自然行為論、目的行為、社會行為論、人格行為論等也就跟著不清不楚,希望上課時能藉由老師的講解來釐清這個部分。

  嗯,說完了學習上的困難後,在來大略性的談一下本週的學習計畫與狀況吧。

由於快要期中考了,我在上週得知了要考到第五章時就已經著手開始準備預習的工作了,但是這一週活動比較多,晚上的時間幾乎都被占走了,再加上還有其他的科目要準備,感覺上時間相當的吃緊,所幸在週五的時候還是先把一到五章的內容完整讀過一遍了,週六週日兩天預記要把不清楚或是模糊的部分從新複習一次,並做下筆記。當然這只是預定的目標,希望明天的我能堅持下去完成計畫!

  FIGHT!

第5-6週大學刑法課─怠惰與振興

第五至六週的學習反思記錄

  於是,開學不知不覺的已經過了六週,學習反思記錄也寫到了第三篇,又到了在夜深人靜之時自我剖析的時候了,這兩周我採取了一種新的做法,我隨身攜帶了一本小冊子把這兩週以來隨時想到的問題或是突發奇想的靈感還有上課時的一些心得在第一時間記錄下來,然後在將它們從新編織後做為我的學習反思記錄,不過這個作法還是面臨了一個難題,就是我寫在筆記本上的東西實在是太過雜亂了要彙整成文有點技術上的困難,總之我就先盡己所能的試試看吧。

  首先呢,我必須承認在第五週的時候我明顯怠惰了,不久前訂的一套推理小說在第五週的禮拜二時到貨了,接下來就不用提也不好意思提了,我第五週大半的時間幾乎都被那套小說占據了﹝對不起…﹞,所以第六週時立志要發奮圖強追趕上週的進度,不過卻又發生了另一個不幸的插曲──我居然錯過了民法的第一堂TA!

  很慘,這樣真的非常慘,由於到現在我還是不習慣定期上數位學習網結果錯過了TA公布的時間,雖然有上網去把講義下載下來自己讀過了,但心裡還是很不踏實。簡而言之,這兩週我的表現真的是有夠糟糕…

  唉,脫線的表現就先暫且不提了,讓我們把重點再次拉回學習上的問題好了,這兩週的課程最讓我有印象的大概就是關於兇器還有禁止雙重評價原則的問題,關於前者我一直無法釋懷的是磚塊為何會被視為自然物質而不能列為兇器這一點,就一般大眾的認知理磚塊不管怎麼想都應該是出於人工後的產物吧?說石頭是自然界的產物倒還能夠明白,但磚塊就實在是讓人匪夷所思了,再來就是硫酸的部分,一聽到硫酸我本能的想將它算為「兇器」是因為我記得老師有說過在加重竊盜罪裡之所以會列有「攜帶兇器」這個項目的原因就是為了要避免因歹徒持友兇器造成被害人不趕抵抗進而侵害其財產法益的行為,在這一條件下我以為竟然硫酸的威嚇性要比螺絲起子還要來的大,那麼將其視為兇器也應該是對的,但我忽略了兇器的定義是:一般社會觀念中足以對人之生命、身體、安全構成威脅,而具有危險性之「器械」而言…也就是說,縱然硫酸危險性極高但其不具有型體所以仍然不能被算是兇器。老實說,在剛開始的時候我很難接受這樣的觀念,理性上已經了解了問題所在,可是感性上卻認為這實在是太過荒謬了,或許這只能說我的法律思維還不夠成熟吧?我總覺得因為攜帶的是液體就不能判為加重竊罪實在是一件很可笑的事情。

  不過後來看到老師在MOODLE上關於刑法第57條的一般科刑審酌事由的發言後我才有些釋懷,同時也覺得在聽見硫酸不能算是兇器覺得有些憤憤不平,在看完老師解釋後有馬上釋懷的自己還是太過稚嫩了,這種容易受到情感左右的思考方式應該不適合一個法律人吧?

  然後再來談談禁止雙重評價,有關於競合的問題把我弄的頭昏腦脹,刑法導讀的講意翻了一遍又一遍,後來在TA課的時候才又勉強理出了個頭緒法條競合、想像競合以及數罪併罰三者之間的區別我試著用表列的方式做出分隔。

  法條競合──犯罪事實:1 侵害法益:1

  想像競合──犯罪事實:1 侵害法益:複數

  數罪併罰──犯罪事實:複數侵害法益:複數

  嗯,在把這點弄懂後突然有以種茅塞頓開的爽快感,困惑內心的疑問在反覆思考、討論、推敲後終於得到答案時那種暢快與成就感大概正是讀書最大的樂趣吧。

  最後呢,照舊來談談有關於學習過程的事好了。

  基本上由於第五週的放縱我第六週追進度追的有點辛苦,原本每次都會先預習到比老師上課的進度超出小許的部分,每次上課都等於是在複習,但第六週的三節刑法課卻無法維持這個不錯的慣例,這點需要反省,不過小說也看完了心也收回來下周應該不會再發生同樣的問題才對。

  另外,我在瀏覽MOODLE界面時才想起期中考是不能攜帶小六法的這點和民法不同,我現在已經開始在整理一些之前用過的法條,準備將它們一一記下希望能發揮考學測時的記憶力來記下這些法條。

  期望能在即將到來的期中考獲得對的起自己的成績。

  以上,就是第五至六週的學習反思記錄。

第1-2週 大學第一堂刑法課

以下是本學期第一次的學習記錄:

 

  這是剛上大學的頭兩週,就時機上來看因為剛歷經了高中畢業的漫長暑假,學習及思考能力都處於「百廢待舉」的情況,加上大學的教學方式與高中有著很大的差異,老實說我有一些應對不過來。當然這也是今後必須要努力去適應的課題之一。現在就先來談談有關於這兩週下來的學習記錄與心得吧。

  在這短短的兩週的刑法課裡我已受到了不小的衝擊,一些過去認為理所當然的觀念和邏輯竟在這短短的六個小時中完全被推翻了。舉一個最簡單的例子來說,以前我認為通姦罪的存在是理所當然的,反正通姦是不對的,所以為這種行為訂下罪責也根本不需要什麼理由。

  可是,在上過刑法課後我突然發現自己過去的想法實在是膚淺的可笑,對於通姦為什麼是錯誤的?通姦罪本身的存在是否真的有其意義?若是真的有的話那麼其所能達到的效過又究竟為何?這些看似淺顯實則不然的問題我一直都沒有深入的去思考過。一個觀點或是一條法律他們其實都能衍生出正反兩面的看法,不能只是盲目的去背誦書本上所記載的知識,而是要以這為基石去發展出自我的獨立思考能力。能明白這個觀念我想應該是我目前最大的收穫吧。

  另外,原先預定要把刑法總則的序論和第一章在第二周的周末前讀完,結果未能達成,思考原因應該是在讀書的時候精神不夠集中所導致的。在第三週必須要把進度補完才行,希望第四週前可以順利的閱讀完刑法總則的第四章。

  好了,本周的學習記錄就先到這裡了。在接下來的課程中我也將繼續注意自己的學習態度上是否有需要矯正的地方,並時時提醒自己要立刻改正。

第3-4週 大學刑法課

以下是第二次的學習記錄:

 

  距開學至今已有四周了,不論是對於校內的各項事物或者是課程都有一定程度的熟悉了,接下來就針對刑法課的部分提出幾點需要改進的地方。

第一,過去訂下的讀書計畫有不周詳的部分。之前都把刑法的複習放到周末一鼓作氣的進行,結果這樣不但效果不佳,而且到了下一周還很容易忘記之前複習的部分,所以現在我改採每天抽出一小段的時間針對單一概念﹝例如:刑罰雙軌、罪刑法定…﹞進行複習和研讀,並與同學一起討論收到了不錯的功效,以後會以這樣的模式繼續努力。

第二,在MOODLE上的發言討論,一開始由於惰性加上怯懦所以沒有把握機會永月的發表意見,等到後來討論區已經塞了一長串的發言後才一一翻閱前面的問章並發表意見,這樣侷限了個人發言的內容也很難收到討論的效益,這週起我會朝著積極上網發表評論為目標奮鬥的!

第三,上課時的問題,看著同學們都在課堂上勇於舉手發言,我其實從第一周       起就有鞭策過自己要引以效尤,但顯然並沒有成功…所以這點也列為這週開始努力的目標。

以上三點是對於二到四週以來的反省和應改進之處,最後則是個人對於這兩週以來刑法線上討論議題及課程的一些感想。

  在moodle平台上,同學最熱烈討論的大概就是通姦罪還有媒介性交及猥褻罪這兩條法律。

  就媒介性交一行為來講,我和大部分的同學有相同的看法就是此舉無疑會危害社會風俗且容易產生女子遭到脅迫控制並喪失性自主權的問題…可是,我在一名學長的發言提醒下才注意到在與第231條之一比較下231條刑罰施行的對象其實並為違背與人性交之人本身的意願﹝這種差異都沒注意到,果然修行不夠啊…..﹞也就是說刑法第230條所規範的情形中其實並沒有違反性自主權的問題。而在這樣的情況下,居中的那名仲介者其行為又是否違反了任何人的性自主權?

  當然,對於媒介性交的行為其危害社會善良風俗的問題仍然是存在的,可是在性自主權這一塊上仍然是一個模糊的地帶,若是將媒介性交的行為參照於國外限定於特殊區塊以最大限度縮減其對社會風氣的危害的話,刑法第230條是否就可以廢除?我想這個問題仍然直得深思。

  以上就是這一次的學習反思記錄,期待下一週的這個時候,我能發現自己學習上的缺點正在逐一改進中!