課程設計與教學理念
(國立政治大學-蕭乃沂主授)
本課程在使同學具備公共行政與政策專業中所需的相關基礎知識，全學年包含14個主題，上學期涵蓋其中7個主題，包括公共行政的定義與範圍、公共行政與政策的環境系絡、組織理論、組織行為與決策、績效管理、策略管理與政府管制、領導（如以下本學期主題概念圖）。
每個主題皆以預習案例或預習考試激發對主題的學習興趣，接著對照研讀課本以吸收相關基礎知識，並運用該案例瞭解我國公部門的實際運作，最後輔以討論課與關書考試驗收同學對於基礎知識的吸收程度，全學期則以分組報告使同學針對特定主題有深入理解與批判反思。 
本章主要在定義公共行政的範疇，包括其學理與實務面的相關領域。
政府行政組織並非真空存在，尤其在現代民主國家中，行政組織外部與其內部的政治與文化環境都非常顯著地影響其運作與管理。
第六章主題：Evolution of Management and Organization Theory
本章與接下來的第七章以行政組織與行政行為的學理發展為主軸，透過時代的演進與學理間的發展脈絡與銜接，希望大家可以掌握行政學的典範（paradigm）發展歷程，與其間的辯證關係。承接以上第六與第七章的行政組織與行政行為的學理，我們很自然地必須面對政府績效管理的問題，這也是1980年代至今的重大議題，而且相關爭論塵埃尚未落定，尤其是近兩三年對於追求企業化政府的弊端與反省。
策略管理與管制反映了政府機關高層次的政策與價值，也是我們以Ch.6-8的行政管理為學理基礎所必須探討的重要主題。
由於第九章無法在本學期末完全結束，我們將留待下學期繼續，因此1/7將配置至少2小時讓各組盡情發揮學期報告，老師真是期待到一個不行 :-D
（來源：自由時報CoCo連載漫畫）
