General
課程設計與教學理念
(國立政治大學-陳志輝主授)
本課程係採用創用 CC 姓名標示-非商業性-禁止改作 3.0 台灣 授權條款授權.
重要資訊： 991期末考成績以及級距已公布，同學可自行查閱。
- 991刑法(一)課程簡介與說明 （影音檔案）
- 課堂實況錄影檔於掛載於各週課程"In-Class Learning Activities"內。
- 本學期Mahara值得為同學表率之名單（各獲教發中心致贈之創見8GB隨身碟乙只) :
Introduction
本課程為法律系基礎課程，而且為未來國家考試科目，因此課程內容具有知識上的高承載度。課程授課對象主要是一年級學生，因為屬於必修課，而且修課的班相對成績將成為升大二時決定分組組別的重要依據，因此絕大多數同學有高度的修課意願。如何一方面滿足知識傳遞的要求，另一方面又引發學習興趣、甚而促使學生自主學習，為本課程基礎背景。
應付紙筆上的考試，對於法律系絕大多數的同學而言，不是一件難事，傳統的法律系授課，也多半是教師在講台上傳授知識，講台下的學生握筆疾書，記下老師講的每一句話。雖然老師期待著學生在經過課堂講授後，能夠和老師一樣，在知識的大海裡遨游，可惜實情卻是，絕大多數的學生只停留在知識的記憶和理解，並無法像老師一樣，在知識學海裡如魚得水，反而多半是被沈重且艱澀的知識給淹沒。傳統授課方式所訓練出來的學生，學生比較缺乏抽象思考及批判思考能力、提問和討論能力較差。因此在本門課程的設計理念上，希望從傳統老師的角度期待學生如何學習，轉變成如何看見學生學習的樣子。老師透過課程的安排設計，積極引導同學在刑法學習上成為一位專家式的學習者，積極自主地學習。
期望學生自課堂帶走的主要成果：- 成為一位刑法學習上的專家式學習者，能夠自主積極學習，具有獨立思辯、批判能力的學習者。
- 啟發積極參與問題討論的風氣，透過討論培養學習的自信，並在其中培養口語表達能力。
- 理解並累積足夠的知識，以充實未來參與就業考試的能力。
