本課程旨在帶領學生從宏觀視角瞭解各種數位人文方法與技術,學習利用數位人文對舊問題提供新答案、或提出新問題,並善用各種數位人文方法於自身研究。無論過去對於數位人文及資訊科學有無基礎的研究生,皆歡迎前來修課與對話,在彼此協作與討論之中,提升數位資訊的知識。

本課程含蓋數位人文研究的不同領域與方法,先從數位工具的引介開始,逐一介紹數位典藏、雲端、線上資料庫,到各種數位人文分析的幾種不同方法,諸如社會網絡分析、GIS地理資訊系統、文本標記與文本探勘、影像與視覺藝術等。

1,導讀作品以日治時期至戰後現當代台灣小說為主。以短篇小說優先,長篇小說為輔。
2,上課方式重視師生、同學互動,以教師講授為主,學生須參與小組簡報與討、論分享。

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1,學生無故缺課超過三次,學期成績不予及格。
2,非經徵詢教師同意,學生上課不得擅自使用手機、平板或筆電上網。

1,導讀作品以中國五四之後至中華人民共和國建國前的現代中文小說為主。以短篇小說優先,長篇小說為輔,視情況穿插小說原著改編電影。
2,上課方式重視師生、同學互動,以教師講授為主,學生須參與小組簡報與討論、分享。

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1,學生無故缺課超過三次,學期成績不予及格。
2,非經徵詢教師同意,學生上課不得擅自使用手機、平板或筆電上網。

一、唐宋文選相關問題討論
二、文章選讀
1.讀書之道
2.快意與恩仇
3.嘆逝與不朽
4.刻鏤情感於山水之間
5.究天人之際

華語文教學導論包含學生怎麼學華語、老師怎麼教華語以及怎麼設計華語課程三個部分,目的為培育華語教學基礎知識概念及基本教學能力。

本課程按照傳統與現代的時間架構,分為生、死、我、群四大課題,從客觀現象出發,探索背後之深層問題,並從宗教傳統及現代科學的具體事例之交錯運用,導引同學進行觀察、分析與詮釋宗教現象的能力。

1,導讀作品以現當代台灣人的旅行和影像文本為主,輔以國外旅行作家作品,視情況加入旅行者或旅行作家的演講與分享。
2,透過不同作家作品的文化觀察與比較、旅行觀與旅行作品的深入了解,突顯台灣在地特色與國際處璄,呈現旅行文學的豐富意涵並彰顯旅行的重要意義。

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1,開學首週上課缺席者將取消初選資格,釋出名額轉予現場登記加簽同學。
2,無故缺課超過三次,學期成績不予及格。
3,上課重視師生、同學互動,以教師講授為主,學生小組簡報為輔,每單元皆設計問題討論與分享。

第一單元:究天人之際:天命、時命及「報」之觀念探討
第二單元:文明及其不滿:自然與禮法之衝突
第三單元:身體思維與生活世界:人欲如何安頓
第四單元:適性與超越:儒、佛、道之「意義治療」

第一單元:究天人之際:天命、時命及「報」之觀念探討
第二單元:文明及其不滿:自然與禮法之衝突
第三單元:身體思維與生活世界:人欲如何安頓
第四單元:適性與超越:儒、佛、道之「意義治療」

主要將介紹現代散文中的幾個主題書寫:1.親情、愛情、友情,及人物書寫;2.成長、生命的書寫;3.旅行文學、空間書寫;4.飲食文學;5.運動散文;6.動物文學;7.田園、鄉土及自然書寫。這些不外乎是人對於「空間」、「時間」及「生命」的感知與思考。

介紹現代散文中的幾個主題書寫:1.親情、愛情、友情,及人物書寫;2.成長、生命的書寫;3.旅行文學、空間書寫;4.飲食文學;5.運動散文;6.動物文學;7.田園、鄉土及自然書寫。這些不外乎是人對於「空間」、「時間」及「生命」的感知與思考。

戲曲是綜合性的藝術,包括平面的劇本文學,以及立體的舞臺演出,它反映各種各樣的人情世故,使觀者體悟現實人生的況味,本課程主要的設計理念,在於引領學生,學習如何閱讀經典劇本與鑑賞戲劇,以培養人文與美學素養。

在課程的內容設計上,主要分為兩個部分。
第一個部分,採主題式教授,將詩歌依據內容分為不同的主題,帶領大家進入詩的世界。
第二個部份,選擇幾位代表性的著名詩人,介紹他們一生的故事,並選讀其中的經典作品。

在課程的內容設計上,主要分為兩個部分。
第一個部分,採主題式教授,將詩歌依據內容分為不同的主題,帶領大家進入詩的世界。
第二個部份,選擇幾位代表性的著名詩人,介紹他們一生的故事,並選讀其中的經典作品。

本課程以「詩可以怨」為基點,藉品讀歷代古典詩,直面古來無數偉大心靈之所以「挫折與超越」,企達到「幽居靡悶,貧賤易安」之自我安頓,使同學樂文學之美、得文學之用,引發終身自文學中求取愉悅與智慧之興味。

本課程以「詩可以怨」為基點,藉品讀歷代古典詩,直面古來無數偉大心靈之所以「挫折與超越」,企達到「幽居靡悶,貧賤易安」之自我安頓,使同學樂文學之美、得文學之用,引發終身自文學中求取愉悅與智慧之興味。

1,選介現當代中文小說、散文、電影、流行歌曲、繪本等代表作家作品,引導僑生同學深入現當代台灣生活與文化語境。
2,上課方式重視師生、同學互動,以教師講授為主,學生小組簡報、討論分享為輔,每一單元皆設計問題討論。

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1,無故缺課超過三次,學期成績不予及格。
2,非經徵詢教師允許,學生上課不得擅自使用手機、平板或筆電上網。