動態圖像在現今多媒體、電視廣告、影像藝術被廣泛的運⽤。課程不只針對⽂字或圖形動畫,也運⽤After Effects 於動態圖像的效果。另外對於此 After Effects 軟體的認識及使⽤是對未來實際在創作中能有更多運用。

本課程從神經生物、心理歷程與社會文化等角度出發,介紹發展心理學的研究範疇,探討兒童在生理、知覺、認知、語言、社會、情緒和智力等方面的成熟與變化情形。

人體生理學是一門心理系必修的課程,任何心理學探討與人類相關的行為與認知活動,都源自於對生命個體內在的生理系統。

這門課是搭配在人體生理學(週五D56)的實驗課程,是以心理系一年級下學期的必修課「人體生理學」為主要的開課考量

此課程內容在於能讓同學了解從早期⾄當今科技發展時對藝術創造的變化,各個時期的創作者如何運⽤科技技術或不 同媒材在作品中,並了解新媒體藝術作品的形式與內容的概念或想法。

本課程主要以分子層面教導學生了解神經系統的結構與功能,神經訊息傳遞機制,進而解釋人體中神經系統對各種行為與認知功能的調控。

藉由生命科學基本概念開始介紹進而擴大至跨領域範圍,導引學生解析出生命在微觀和巨觀世界中的定位和影響。

1對密碼理論及演算法有初步的理解 2.對PKI的原理及其在現實生活中的應用有初步的理解 3.理解最新的密碼學專業知識

1. 提供智慧系統技術學習資源 2. 培訓AI系統整合人才 3. 以決策控制模組為主, 輔以感測, 規劃, 及模擬等功能介紹與實作練習

本課程主要講授貝氏統計之原理與實際應用。由於貝氏統計需要強大運算能力,本課程也將教授學生如何使用R語言中的RJAGS套件,建立貝氏統計解決心理學研究中的統計與數理建模的問題。

本課程將透過課堂講授與實習課實作並進的方式,帶領同學探索數位世界,涵蓋電腦軟硬體、網路大數據、資料科學、多媒體、數位內容、程式設計、資訊安全等主題,期望協助學生具備基本電腦軟硬體概念,進一步將所習得的資訊科學素養,融入其專業領域,促成跨領域的學習綜效

學習心理危機介入的理論與各種介入策略

本課程主要為介紹各類心理學實驗設計及相應之資料分析方法

隨著科技迅速發展,編寫程式的能力已漸漸成為各領域中不可或缺的基礎能力。本課程旨在幫助未曾接觸過程式語言的學生建立基礎程式編寫能力,以具備「透過程式語言解決資訊問題之能力」。透過上課講授、小組合作學習、上機練習三種方式讓學生可以循序漸進的熟悉程式設計。

本課程安排不同心理專業領域之學者專家,進行最新研究分享與發表,並訓練本系之博士生進行專業研究之發表。

本課程安排不同心理專業領域之學者專家,進行最新研究分享與發表,並訓練本系之博士生進行專業研究之發表。

本課程安排不同心理專業領域之學者專家,進行最新研究分享與發表,並訓練本系之博士生進行專業研究之發表。

本課程安排不同心理專業領域之學者專家,進行最新研究分享與發表,並訓練本系之博士生進行專業研究之發表。

本課程安排不同心理專業領域之學者專家,進行最新研究分享與發表,並訓練本系之博士生進行專業研究之發表。

本課程安排不同心理專業領域之學者專家,進行最新研究分享與發表,並訓練本系之博士生進行專業研究之發表。

在這門課中,修課同學將可以學習到在一個資訊系統中,兩個元件如何溝通(通訊)以及眾多元件如何組織管理(網路)。我們會介紹在通訊與網路中會遭遇的問題,並且引導各位同學解決這些問題。

在這門課中,修課同學將可以學習到在一個資訊系統中,兩個元件如何溝通(通訊)以及眾多元件如何組織管理(網路)。我們會介紹在通訊與網路中會遭遇的問題,並且引導各位同學解決這些問題。

微分幾何基本上就是我們在一個不是「平平的場域」,例如曲面或曲線上做微積分。這比想像中要考慮更多的事情,比方說我們想要研究的對象,表現方式不是唯一的;兩個點的「距離」不該是相連線段的長度等等。更有意思的是,我們能不能確定,我們生活的世界是平的還是扭曲的呢?

我們以Python 程式為教學軟體學習數學相關應用知識,以機器學習內容作為本學期的主軸,讓同學了解數學與程式語言在此議題上的應用。

本課程的目標是學習數值計算方法,並且利用微積分,線性代數與微分方程所學到的知識,來認識關於數值方法計算精準度與收斂行為等定理,並且能將數學知識實際應用在真實問題上。

隨著資訊潮流興起,各個領域及行業皆已逐漸認定電腦程式設計能力是現代人才必須具備的核心能力。本課程將從零開始,逐步介紹程式設計的各個面向,並以人工智慧的應用做包裝,使學生更能體會程式設計的妙用與實用之處,進而能夠在未來各自的專業領域做更深入的應用和探索。

上個學期我們學會向量空間的結構, 及線性轉換。 並且知道所有的向量空間基本上都是一個 n 維歐氏空間, 而所有的線性轉換都可以表示成一個矩陣。這個學期我們要更進一步學習怎麼樣找出矩陣「最好的」型式, 還有有哪些「不變量」可以表現某個矩陣的特性。

本課程配合生活中有趣的數學問題使學生認識數學、邏輯與其生活之關聯性。結合網路資源的應用,以分組競賽方式訓練同學取得數學相關的問題解答,幫助同學將數學與邏輯知識應用至其所屬學門當中,期末以展演形式表現各組學習心得。

計算思維是分析問題、制定解決方法的思考過程,計算思維是認識電腦與邏輯計算能力將如何型塑未來的世界。在課程中我們將一起認識計算思維概念,理解計算思維的運作方式,同時進一步嘗試操作計算思維的技能,學習計算思維的思考與應用能力。

本課程將教導學生影像與視訊處理之技術

本課程將教導學生深度學習的基礎與實作技巧

本課程即為BSM訓練的基本課程之一,一方面可以提供BSM專業人員臨床技術的基礎訓練,一方面也提供非BSM專長的臨床心理專業人員對於BSM衡鑑及治療基本的認識與實務訓練。

本課程將從非常態行為的界定開始,討論思考及探討非常態行為的成因,並簡介變態心理學的評估及研究方法,再進入各種心理疾患的診斷與病因模式,以及簡單介紹相對於這些病因模式的治療與處遇方向。

本課程為心理學系學生入門的基本課程,核心的教學理念在於讓學生對於心理學的基本領域有初步的了解,學習到心理學嚴謹科學推論的思維,並進一步將心理學與生活經驗及社會現象進行聯結,更提升自我省察的能力,讓學生對心理學的理論與應用能有扎實而廣泛的基礎。

動態系統是可用以描繪演化現象的數學方法之一。在許多不同領域如物理,化學, 生態, 生物, 工程, 腦科學和經濟學上都有重大應用。

此課程為⼤學中眾多科系(如理工類科系、商管類科系等)的基礎課程, 特別是(應用)數學系的入⾨且最重要學科之⼀一。經由此課程,學⽣可以學習微積分的基礎知識與計算技巧以及基本的數學分析能力,並墊定⾼等微積分或其他數學相關科⽬學習

利用眼動儀來記錄凝視軌跡,提供了即時與多樣化的客觀量化數據,可檢驗認知活動的各項心理運作。課程內容包括:一、眼動研究工具與實驗方法的特性與優缺點;二、眼動記錄在不同領域研究的應用,包括閱讀、學習、廣告等;三、在實驗室實作眼動實驗、資料收集與分析。

搭配心理實驗法課程,分組進行4個指定實驗、並實作與執行小組自訂研究計畫,完成資料收集與書面實驗研究報告。

第二學期課程針對心理學實驗電腦化的實作面進行講授與演練。將講授如何利用Matlab計算軟體和Psychtoolbox 3.0工具箱,將第一學期提出的實驗計畫內容加以實踐,實際收集實驗資料與分析,完成符合學術社群規範的研究報告。

1.理解資訊安全的重要性 2.對密碼理論及演算法有初步的理解 3.對PKI的原理及其在現實生活中的應用有初步的理解 4.對網路安全及密碼在網路安全上的應用有初步的認識

這一課程以介紹機器學習基本觀念與相關應用為目的。這一課程將介紹機器學習的數個基本型態,包含監督式學習、非監督式學習、迴歸分析、及以類神經網路為基礎的深度學習。這一課程計畫有課餘時間的網路機器學習活動。

以十八周的課程為設計目標,觸及資訊科學、語言學、機器學習、深度學習等議題。 從語言學與資訊科學的不同角度探討文本分析的基礎但主要議題,包含詞彙、語法和語意處理;同時介紹機器學習與深度學習技術在文本分析的相關應用。

教授臨床神經心理學為基礎的衡鑑與復健,包含:測驗工具、衡鑑技巧、復健方案概念與操作,以及概念整合。

這一課程以介紹機器學習基本觀念與相關應用為目的。這一課程透過介紹許多基本的概念,期望讓選課同學了解機器學習技術的基礎觀念,並且進一步學習如何應用公開軟體來處理實際問題。課程內容包含實際程式設計與參與網路上的機器學習活動。

本課程為程式設計入門的通識課程,旨在幫助尚未具備程式設計基礎的學生也能夠開始透過程式語言來運用資訊科技解決問題。課程教授的程式語言為Python。

本課程為程式設計入門的通識課程,旨在幫助尚未具備程式設計基礎的學生也能夠開始透過程式語言來運用資訊科技解決問題。課程教授的程式語言為Python。

本課程為程式設計入門的通識課程,旨在幫助尚未具備程式設計基礎的學生也能夠開始透過程式語言來運用資訊科技解決問題。課程教授的程式語言為Python。

本課程為程式設計入門的通識課程,旨在幫助尚未具備程式設計基礎的學生也能夠開始透過程式語言來運用資訊科技解決問題。課程教授的程式語言為Python。

本課程為程式設計入門的通識課程,旨在幫助尚未具備程式設計基礎的學生也能夠開始透過程式語言來運用資訊科技解決問題。課程教授的程式語言為Python。

實地體驗藝術之美,討論與分享美的經驗,並從心理學的角度加以分析,以瞭解視覺藝術之美的心理因素與心理歷程。簡介美學研究歷史及近年神經美學取向,並討論可能的應用方向,以便瞭解知覺研究如何拓展到美學範疇,並融合認知神經科學的研究方法,以探討更多層面的問題。

課程介紹人類各種感官知覺之特性及現象,及其處理機制。課程以視覺方面為主,討論視覺的神經生理基礎、形狀與物體知覺、視覺注意力、運動知覺、顏色知覺、空間知覺等。在聽覺方面,則討論聽覺的神經生理基礎、音高知覺、聽覺空間定位及聽覺場景處理等。