在這門課程中,我們將一起探討音樂展演策劃人的角色,以及節慶的價值與文化永續。同時,也在多個課堂討論與作業設計中,觀察台灣與其他國家在音樂文化政策上的異同,並檢視多個國際音樂節案例,作深入分析與討論。

This course is a concise study of Taiwan cinema and its reflections on history, culture and social transformations of Taiwan for the past 30 years. 2. In each class day a whole film will be shown to exemplify key points covered in course lectures, ppt notes, and readings. 3. Students are required to write a report each week and present a group project in the final week. 

人機介面課程的目標是藉著授課及作業幫助同學了解人及產品的互動過程,藉以理解如何設計出最佳的互動方式。這裡所指的「產品」泛指一切在周圍環境中由他人所設計,安排,製作的出來的物體,數位內容或服務。主要的內容有下面幾個主題:

1. 什麼是介面?不管是什麼樣的介面(interface),都有某些相通的概念及元素。介面是世界運作的基礎之一。課程將會從解析的觀點解釋神經的介面,電腦科學的介面,和人類溝通的介面共同點何在,以及它們如何構成人機介面的基礎。

2. 人機介面的心理學基礎:「人」是人機介面的主體,但是人如何接觸世界?如何記憶理解?如何操作?在互動時受到什麼樣的限制?人在處理介面和互動歷程中的資訊時,遵循什麼樣的原則?我們必須對這些心理學範疇有所認識。這些對人的理解如何轉化成人機介面設計的基礎?人機介面的設計經過哪幾個重要的步驟,以及它們扮演的角色。

3. 在和介面互動中,有哪些心理歷程?有哪些原則及觀念,能幫助人很快地掌握介面?如果人犯了錯,是哪些歷程遭遇了什麼樣的困難?如何用設計來防止犯錯?

4. 人機介面互動設計的脈絡,包括基礎的設計研究方法,資料呈現方式,如何從資料中深化對使用者(人)及功能(機)雙方面的了解。

5. 在設計過程中,可以運用什麼樣的方法及工具?這部分會介紹常用的作業分析工具,設計的主軸及目標,設計元素及規則,資訊可視化,時間/聲音/空間介面,感性設計,資訊架構學等不同單元。

6. 人機介面的設計,原型及評估。設計並無正解;針對不同的人群,目標,情境,介面該有什麼樣的姿態,給使用者什麼樣的體驗?原型是一種驗證及優化的手段,在人機介面設計的每一個階段都可以靈活運用。有效的原型必須配合有效的評估。本章節會介紹不同的原型技術及不同的評估方法。

7. 新介面的拓展。本單元會介紹AR,VR,MR的概念,技術條件,設計原則。同時介紹人機介面的新發展,包括brain-computer interface 及人工智慧在人機介面上的應用。

8. 總結:最後本課程會回到介面學的根本,分析人機介面和產品及品牌之間的關係,以及人機介面的價值。

大四傳播學院聯合畢業製作課程

期望透過本課程讓學生藉由課堂學習、實作演練及實際參賽等六項課程目標及內容,習得網站及網路媒體設計的理論與技法。

期望透過本課程讓學生藉由課堂學習、實作演練及實際參賽等六項課程目標及內容,習得視覺傳達設計的理論與技法。1.瞭解視覺傳達設計的理論與應用。

核心通識媒體素養課程

This course will introduce qualitative and quantitative communication research methods.

本課程除講授多螢幕社交電視、OTT影音、自媒體網紅趨勢和相關發展,亦指導學生網路YouTube頻道企製與Facebook粉專經營,以及社群數據分析應用。本學期特色是與世新大學廣電系跨校觀摩,包括企劃提案與網路短影音兩部分。